给好奇心设停止点
猎奇阅读：猎奇阅读可以有明确的结束条件。先决定本次要弄清哪个问题、愿意投入多少时间；当新增页面只重复悬念而没有新材料时，允许自己停下，不需要读到推荐列表尽头。
好奇心与证据阅读
学习练习
使用原创模型、笔记和阅读安排练习，不把练习故事写成真实报道。
好奇心与证据阅读
使用原创模型、笔记和阅读安排练习，不把练习故事写成真实报道。
练习应让读者知道自己正在学习一个方法。陪同阅读提供模型情景，笔记文章提供字段，停止点帮助安排过程。原创例子不可改成现实事件；练习完成于问题更清楚，而不是收集更多刺激内容。
猎奇阅读：猎奇阅读可以有明确的结束条件。先决定本次要弄清哪个问题、愿意投入多少时间；当新增页面只重复悬念而没有新材料时，允许自己停下，不需要读到推荐列表尽头。
猎奇阅读：陪孩子阅读猎奇内容，可以从“你看到什么、想知道什么”开始，先选择不令人不适的素材，再一起把描述和猜测分开。本站建议用模型、色板或自然观察练习，不用刺激画面考验胆量。
猎奇阅读：一份适合猎奇阅读的观察笔记，应让几天后的自己看懂：问题是什么、材料从哪里来、哪些已经核对、哪些仍未知。笔记越能区分观察和解释，就越容易在新材料出现后更新。